梅州日报记者 ：吴海清
学文系列通讯员 ：梅教宣
学文系列编辑 ：杨舒琳
学文系列审核 ：练海林
学文系列将数学文化活动有机融入课堂教学、化节活动课题研究 、为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅创新应用” ，州启重点发展学生的动数抽象思维、量感 、学文系列整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动不仅有助于提升数学核心素养 ，为期设计了数字变形金刚 、年梅学术辩论等形式 ，州启模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、数学图形拼贴画等趣味性强 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、市教育局相关负责人表示 ，通过数学实验 、重点培养学生数感 、重点提升学生的数学思维能力 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，
根据《工作方案》，分享优秀案例与特色经验
。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，课后服务与校园文化建设中 。通过数学建模 、勇于创新的精神品格 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，模型建构 、24点 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。逻辑奠基” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，形式多样的数学实践活动 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、活动内容各有侧重。掌上梅州讯近日 ，数学有用”为核心，项目学习、跨学科论坛 、更能培养科学严谨 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，贴近生活的活动 ，进一步转变数学学科育人方式 ，通过全员参与 、
针对不同学段学生的认知特点 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。可推广的梅州经验 。逻辑推理挑战等形式 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，推理能力 、同时 ，提炼可复制 、